浙江申论ABC卷通用的答题方法——胡杨老师三步审题法

很多人学申论，一上来就急着读材料、急着写答案。

写完了对答案，发现差了十万八千里——要点没找全、分类没分对、大作文立意偏了。

为什么？因为第一步就错了——没认真审题。

胡杨老师常说：”申论答题，审题的时间不能省。审对了题，你就对了一半。”

她总结的”三步审题法”，是她16年教学经验里最核心的方法论之一。很多学员说，学了这个方法，申论一下就开窍了。

今天就把这个方法分享给大家。

什么是三步审题法

三步审题法，简单说就是——答申论题之前，先花1-2分钟，把题目认认真真拆三遍，搞清楚题目到底在问什么、要什么、怎么答，然后再带着目标去读材料、写答案。

• 第一步：审题定框架

• 第二步：带着目标找要点

• 第三步：加工分类组织语言

听起来简单，但做起来很多人就是做不到——要么跳过审题直接读材料，要么审了但没审到位。

把这三步做到位，申论的大部分问题其实都能解决。

第一步：审题定框架

这一步的核心是——在你读材料之前，先搞清楚五个问题：

1. 题型是什么？

是归纳概括题、提出对策题、综合分析题、应用文写作，还是大作文？

不同的题型，答题思路完全不一样。归纳概括要全面准确，提出对策要具体可行，综合分析要有深度有逻辑，应用文要格式正确语气恰当——先判断清楚题型，才能用对方法。

2. 作答对象是什么？

题目让你概括什么？问题、原因、影响、做法、经验、特点……对象不一样，找要点的方向就不一样。

比如同样是读一段材料，让你概括”问题”和让你概括”做法”，找出来的要点完全是两回事。

3. 材料范围是哪几段？

是根据”给定资料1″，还是”给定资料1-3″，还是”所有给定资料”？

材料范围搞清楚了，就不用在无关的材料里浪费时间，也不会漏掉应该看的材料。

4. 字数要求是多少？

200字、300字、500字、800字——字数不一样，答案的详略程度就不一样。

200字的归纳概括，语言必须高度凝练，一个多余的字都不能有。500字的题，可以稍微展开一点。

字数心里有数了，找要点的时候就知道哪些是必写的、哪些可以舍去。

5. 有什么特殊要求？

“观点明确”——那你就得在开头亮明观点。

“条理清晰”——那你就得分类分点，逻辑清楚。

“紧扣材料”——那你就不能自己瞎发挥，要点都从材料里来。

“对策可行”——那你提的对策就得具体、能落地，不能是空话。

这五个问题搞清楚了，这道题的”答题框架”就有了——你知道了要答什么、从哪找、答多少、怎么答。

很多人答偏题、答漏点，根本原因就是这一步没做好，上来就稀里糊涂读材料，读着读着就忘了题目问的是什么了。

第二步：带着目标找要点

框架定好了，接下来就是读材料找要点。

这一步的关键是——带着目标找，不是盲读。

很多人读材料，就是从头到尾一字一句往下读，读完了啥也没记住，又得回去再读一遍。浪费时间不说，还容易漏要点。

正确的做法是：

1. 带着第一步确定的”作答对象”去读材料——题目让你找”问题”，你就专门找负面的、不好的、有困难的表述；让你找”对策”，你就找做法、措施、建议。

2. 找到一个要点，就画下来，标上序号。不要一边找一边写，先全找出来再说。

3. 找要点的时候注意关键词——”问题是””困难在于””导致””造成””不足””短板”这些词后面往往跟着问题；”应该””要””必须””建议””措施是”这些词后面往往跟着对策。

4. 案例型材料要学会提炼。材料里讲了一个故事，不是让你抄故事，是让你从故事里提炼出要点——故事反映了什么问题、什么做法、什么经验。

5. 数据型材料也要注意。数字本身不重要，数字背后反映的问题或趋势才重要——”同比下降20%”说明什么？”占比超过60%”说明什么？把数字翻译成结论。

找要点的时候，宁滥勿缺——你觉得有可能是要点的，先都画下来，多了可以删，漏了就找不回来了。

第三步：加工分类组织语言

要点找完了，别着急写。先做三件事——合并、分类、润色。

第一步：合并同类项

把你找出来的所有要点过一遍，意思差不多的、说同一件事的，合并成一个点。

不要同一个意思翻来覆去说，既浪费字数，又显得逻辑混乱。

第二步：按逻辑分类

这是很多人忽略的一步，也是60分和70分的分水岭。

找出来的要点不能直接往上堆，要按一个统一的逻辑维度分类。常见的分类维度有：

• 主体维度：政府、企业、社会、个人

• 领域维度：经济、政治、文化、社会、生态

• 层次维度：思想层面、制度层面、执行层面、监督层面

• 时间维度：事前、事中、事后

• 环节维度：宣传、执行、监管、保障

• 内外维度：内因、外因

分类的时候要注意：同一个维度、同一个标准，不能一会儿按主体分、一会儿又按领域分。标准统一了，逻辑才清晰。

不同的题型和主题，适合的分类维度不一样。这个需要多练，练多了就有感觉了。

第三步：规范表达，组织成答案

最后一步，就是把分类整理好的要点，用规范的书面语言表达出来，形成最终的答案。

• 去掉口语化的表达，换成申论规范词

• 每一条要点，尽量写成”总括句+具体展开”的形式

• 用”一是、二是、三是”或者”第一、第二、第三”清晰标出

• 控制好字数，不要超，也不要剩太多

到这里，一道题就算完整答完了。

不同题型的运用

三步审题法是通用方法，不同的题型用的时候侧重点不一样：

归纳概括题：重点在第二步和第三步——要点找得全不全、分类逻辑清不清晰、表达规不规范。

提出对策题：重点在第一步——先搞清楚要解决什么问题、什么身份、什么场景，对策才能对路。B卷的对策题还要特别注意”落地性”，不能太飘。

综合分析题：重点在第一步——搞清楚分析的对象是什么、是什么类型的分析（词句理解、观点分析、现象分析），答题的思路框架就不一样。

应用文写作：重点在第一步和第三步——格式、语气、身份、目的，这些都要从题干里抠出来，格式错了、语气不对，内容再好也扣分。

大作文：重点全在第一步——大作文的审题太重要了，立意偏了，写得再好也白搭。题干关键词是什么、材料主旨是什么、两者什么关系、核心论点是什么——这些不搞清楚就动笔，大概率跑题。

常见误区

误区一：审题浪费时间，不如赶紧读材料。

很多人觉得，150分钟做四五道题，时间都不够用，还花1-2分钟审题？

但实际上，审题花的这一两分钟，能帮你省更多时间——你知道该找什么、从哪找，读材料就是有目的的读，效率高很多。而且不会答偏题，不会写完了才发现方向错了。

磨刀不误砍柴工，就是这个道理。

误区二：找要点越多越好，多多益善。

也不是。找要点的时候宁滥勿缺是对的，但最后组织答案的时候要筛选——只留最核心的、最关键的要点。什么都往上写，反而显得你不会提炼，还超字数。

误区三：分类只要分开了就行，怎么分都行。

还真不是。分类是有”好不好”之分的——好的分类逻辑清晰、符合题目要求、贴合材料内容；不好的分类牵强附会、逻辑混乱。

怎么练分类？做完题跟参考答案对比——它是怎么分的？为什么这么分？跟你的比哪个更合理？慢慢就找到感觉了。

怎么练三步审题法

方法很简单，但要练成本能反应，需要一个过程。给大家几个练习建议：

• 刚开始练的时候，慢一点没关系，每道题都严格按三步走，养成习惯

• 做完题之后复盘：我这道题审题审对了吗？要点找全了吗？分类逻辑合理吗？表达够规范吗？

• 多对比参考答案，看看自己跟参考答案的差距在哪——是要点没找全、还是分类没分对、还是表达不规范

• 如果有条件，找个老师帮你批改。自己判断不了自己的分类对不对、表达够不够规范，有人指出来进步快很多

一句话总结：申论答题不是”读材料→抄材料”，是”审题→找要点→加工整理”的完整过程。审题是第一步，也是最关键的一步。把第一步走对了，后面才能走得稳。